龍煤雙鴨山公司東保衛礦始終將新入職大學生的培養工作擺在突出位置，不斷完善和創新大學生培養機制，建立可量化、可執行的培育路徑，精準實施“暖心關懷+精準滴灌+榜樣引領”三維培養體系，全方位助力青年學子快速成長，為企業高質量發展注入新活力、新動能。

暖心關懷，搭建成長“連心橋”

“來之前，心里直打鼓。我去煤礦到底是個什么樣？”畢業于采礦工程專業的劉悅報到那天的擔憂，在踏入東保衛礦“大學生公寓”的那一刻便煙消云散。

窗明幾凈的兩人間，書桌衣柜一應俱全，無線網絡全覆蓋。床上，礦上統一配發的被褥枕頭疊放整齊，比我想象的好太多了。他所住的“大學生公寓”，是該礦給新入職學子們布置的“家”。

該礦為他們辦理了“暖心餐卡”，一日三餐在職工食堂免費就餐，菜品每周更新，兼顧南北口味，用“熱心、細心、愛心”開展好后勤服務保障工作，使他們盡快消除陌生感，增強歸屬感。

“包吃包住”解決了新職工的經濟壓力和生活后顧之憂。

如何讓他們不感到工作之余的枯燥，感受到礦山活力，該礦工會和團委動足了腦筋。中秋的“月滿礦山”茶話會，新老職工圍坐一起，分享月餅，暢談鄉情與夢想；周末的籃球賽、羽毛球友誼賽，讓汗水沖淡陌生，迅速結成隊友；定期組織的觀影、讀書沙龍、歌舞聯誼會等活動，豐富了八小時外的時光。

該礦人力資源和組織部門也將工作做到了“心坎”上。建立了新職工動態檔案，不僅是工作表現，還包括興趣愛好、家庭情況、職業困惑等內容。當他們遇到生活難題時，相關部門會主動提供指引和幫助；針對新分配的大學生多為外地人的特點，為解決思鄉之情，還建立“一對一”幫扶機制。當他們情緒出現波動、工作遇到瓶頸時，科室區隊領導或“成長導師”的談心談話總會及時到來，解決他們的后顧之憂。這種用心用情“管家式”的貼心服務，讓身處異鄉的年輕人感受到了被重視、被關懷的溫暖，歸屬感油然而生。

用一位大學生的話說：“礦上為我們想得太周到了，不好好干，自己心里都過意不去。”

精準滴灌，構筑人才“蓄水池”

該礦領導深知，對大學生的培養，絕不能“大水漫灌”，必須構建一套精準滴灌的成長體系。

每一位新入職大學生配備兩位導師：一位是“技能導師”，由所在區隊的技術狀元、勞模或資深班組長擔任，負責“傳幫帶”，面對面講、手把手教，幫助其快速掌握崗位技能。另一位是“成長導師”，通常由區隊黨支部書記或科室負責人擔任，更像是人生與職業規劃的引路人，關注其思想動態，解答成長困惑，定期進行職業談話，幫助新入職大學生快速適應角色。

充分發揮技術、業務骨干“傳幫帶”和示范引領作用，常態化開展“學理論、學技能、學勞模，比學習、比干勁、比效能”“三學三比”和“1+1”導師帶徒活動，讓大學生們充分參與“機電維修實訓”“技能大師工作室”“創新工作室”“勞模工作室”等日常運行，把現場當課堂，把問題當教材，把難題當課題，真正實現學用結合、學以致用。

根據人才優勢特點，為不同特質的人才設計了多元的“成才通道”，建立“星級人才”激勵機制，大膽培養使用有創新意識、有執行力、有潛力的人才，推動各專業優秀人才在礦井基層一線磨煉意志、增長才干，為有想法、有作為的人才鋪路子、搭梯子、建舞臺，極大激發了大學生們的學習和競爭意識，促使他們在干中學、在學中干、在實踐中歷練成長，營造出“比、學、趕、超”的濃厚氛圍。

2023年參加工作，遼工大畢業的朱德鑫，現在已是機電副區長。當初他的“技能導師”是全礦有名的機電大拿機電區長劉長雙。朱德鑫說，他第一次跟劉長雙區長下井檢修開關眼花繚亂。劉長雙不急不躁，從最基本的電路圖講起，到現場如何根據故障現象一步步排查?！皠^長不光教我怎么修，更教我為什么這么修，原理是什么，還把自己幾十年記的故障筆記給我看，這些書本上學不來的經驗和悉心滴灌才是無價之寶”。朱德鑫感慨地說道。

榜樣引領，激發奮進“動力源”

身邊的榜樣就是最鮮活的教材，身邊的標桿就是最有力的引領。

為讓新入職大學生“學有方向、趕有目標、干有動力”東保衛礦深挖本土榜樣資源，將勞模精神、工匠精神融入人才培養全過程，以身邊人講身邊事、以身邊事激勵身邊人，為大學生成長成才注入源源不斷的奮進力量，讓“新苗”在榜樣引領下向陽而生、逐光前行。

充分發揮勞模、技術骨干、技能大師的示范帶頭作用，搭建起 “榜樣面對面” 交流平臺，定期邀請技能大師、勞動模范、優秀技術骨干與大學生座談交流，分享成長感悟、解答思想困惑。用樸實的語言講述扎根礦山、奉獻礦山的奮斗故事，將嚴謹細致的工作作風、精益求精的工匠精神、勇挑重擔的責任擔當傳遞給每一位青年學子。

這些看得見、摸得著的榜樣事跡，讓大學生們真切感受到，礦山不僅是干事創業的舞臺，更是實現人生價值的沃土，徹底點燃了他們立足崗位、成長成才的熱情。  

聚焦礦井智能化建設發展需求，該礦著力打造“榜樣 + 實訓”引領模式，將技能大師工作室、三結合創新工作室作為榜樣引領的主陣地，讓大學生緊跟榜樣腳步，在實踐中錘煉本領。由勞模、技術骨干牽頭組建智能化攻堅小組，帶領大學生參與井下智能化設備調試、自動化系統優化、技術革新攻關等重點工作，手把手指導他們操作智能化綜采設備、運用數字化技術解決生產難題。

在榜樣的帶領下，大學生們不再局限于書本理論，而是深入采掘生產一線，將專業知識與現場實踐深度融合，在攻克技術瓶頸、優化生產工藝中快速提升專業能力。同時，大力選樹宣傳大學生成長成才先進典型，對在崗位上嶄露頭角、表現突出的青年大學生進行表彰獎勵。

通過宣傳欄、微信公眾號等渠道，廣泛宣傳他們的奮斗事跡，讓優秀者更優秀、讓后來者緊跟上。在榜樣的感召下，大學生們紛紛以先進為標桿、以典型為榜樣，主動投身礦井建設，主動扎根基層一線攻堅克難，形成了“崇尚榜樣、學習榜樣、爭當榜樣”的濃厚氛圍。

從跟著學、照著做，到比著干、爭先進，青年大學生們在榜樣引領下不斷突破自我、奮勇爭先，正逐步成長為推動礦井高質量發展的中堅力量。6名表現優異的大學生獲得礦先進表彰，4名走上初級管理人員工作崗位?！耙郧翱傆X得榜樣離我們很遠，現在天天見到身邊的同事上了榜，事跡看得見、摸得著，感覺特別真實，也特別有動力！”一位今年新入職大學生的感慨，道出了“身邊榜樣”的獨特感染力。

沃土育新苗，匠心筑棟梁。如今，該礦以“暖心關懷安其心、精準滴灌育其才、榜樣引領勵其志”讓青年大學生在礦山中扎根成長、逐夢前行。